Dernière mise à jour à 14h03 le 16/06
Selon le ministère de l'Éducation, la Chine a non seulement formé plus d'étudiants de troisième cycle au cours de la dernière décennie que jamais auparavant, mais a également amélioré la qualité des programmes d'enseignement et de recherche, formant des diplômés plus compétents pour mieux répondre aux besoins de développement national. Ainsi, plus de 600 000 titulaires d'un doctorat et 6,5 millions de titulaires d'un master ont été formés au cours de la dernière décennie.
(Photo / Xinhua)
Des spécialités nécessaires pour stimuler le développement économique et social national ont également été créées, notamment la sécurité du cyberespace, la science et l'ingénierie des circuits intégrés et la médecine traditionnelle chinoise, a indiqué le 14 juin Hong Dayong, directeur du département de la gestion des diplômes et de l'enseignement supérieur du ministère, lors d'une conférence de presse en ligne à Beijing.
Par ailleurs, plus de programmes de doctorat en sciences, ingénierie, agriculture et médecine sont désormais disponibles, leur nombre passant de 1 944 en 2012 à 2 575 aujourd'hui. De plus, certaines disciplines associées à la philosophie et aux sciences sociales qui ont une valeur culturelle importante, telles que l'étude des inscriptions sur os d'oracle, ont été encouragées.
Des programmes de troisième cycle adaptés aux besoins stratégiques nationaux, tels que la santé publique, la recherche sur l'histoire du Parti communiste chinois et les sciences et technologies quantiques ont également été créés.
« Le nombre de doctorants en Chine s'est élargi au cours des 10 dernières années, en particulier dans les domaines de la science, de l'ingénierie, de l'agriculture et de la médecine », a de son côté noté Yang Wei, président de la Société chinoise des diplômes universitaires et de l'enseignement supérieur, ajoutant que l'échelle a été élargie en fonction de la garantie de la qualité de ces programmes.
