« Cette situation inéquitable est en partie enracinée dans les grandes différences dans l'éducation de base entre les régions rurales et urbaines », a-t-il dit.
Par exemple, a-t-il dit, la Chine a besoin de renforcer ses ressources dans la formation du personnel enseignant, dont il y a une grave pénurie dans les zones rurales.
Tan Zheng, professeur dans le Comté de Qianxi, dans la Province du Guizhou, dans le Sud-ouest de la Chine, a rappelé que deux de ses élèves ont reçu des offres de l'Université de Guizhou dans le cadre du programme.
« Tous deux ont été vraiment très bons mais ils n'ont pas eu de résultats optimaux lors de l'examen d'entrée à l'université à cause d'une pression trop forte », a-t-il dit.
M. Tan estime que le programme offrira une seconde chance à ceux qui n'ont pas bien réussi à l'examen. « C'est important pour les élèves des régions rurales parce qu'ils travaillent très dur à l'école ».
Un fonctionnaire du Bureau des services de tests du Comté de Taibai, dans la Province du Shaanxi, qui a souhaité rester anonyme, a déclaré que 45 élèves du comté ont déposé une candidature pour le plan de recrutement de cette année, en légère baisse par rapport à 2012.
« Aucun des étudiants qui se sont portés candidats au plan l'an dernier n'a satisfait aux conditions d'admission dans les universités célèbres, ce qui a causé en partie une baisse des candidatures cette année », a-t-il dit.
Li Chang'an, professeur de politique publique à l'Université de commerce international et d'économie de Beijing, estime quant à lui que les régions moins développées ayant moins de ressources éducatives devraient recevoir plus de bénéfices grâce à la nouvelle politique.
« Mais pour le développement à long terme, le pays devrait proposer des politiques plus favorables pour renforcer les ressources éducatives dans les régions les moins développées, comme la construction d'universités de premier plan », a-t-il dit.
« Lorsque le pays sera en mesure de résoudre un jour le problème de la répartition des ressources éducatives, il sera plus facile de parvenir à l'égalité dans l'éducation », a-t-il dit.
Ma Lie à Xi'an et Zhao Kai, à Guiyang.
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