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Prévention de l'extrémisme violent: l'Unesco et les Etats-Unis soulignent le rôle de l'éducation

Xinhua | 09.11.2015 08h27

La directrice générale de l'Unesco, Irina Bokova, et le secrétaire d'Etat adjoint des Etats-Unis, Anthony Blinken, ont lancé samedi un appel pour le respect, l'engagement civique et la responsabilité pour prévenir l'extrémisme violent.

Ils ont lancé cet appel lors d'une manifestation de haut niveau sur "La prévention de l'extrémisme violent par le biais de l'éducation", organisée par l'Unesco et la mission permanente des Etats-Unis durant la 38e session de la Conférence générale de l'Unesco.

"Personne ne naît extrémiste violent", a déclaré la directrice générale l'Unesco.

"Les extrémistes violents sont créés, ils sont alimentés, ils sont encouragés. Les extrémistes violents n'offrent que destruction et haine. Nous devons leur répondre par la culture et le savoir. Les extrémistes violents encouragent la peur et la division. Nous devons leur répondre avec des capacités de réflexion critique, des opportunités d'engagement civique, des compétences pour le dialogue entre les cultures", a indiqué Mme Bokova.

Pour sa part, M. Blinken a souligné que le rôle de l'Unesco en tant que gardien d'une humanité commune était plus que jamais nécessaire.

"En donnant aux jeunes esprits une perspective mondiale ancrée dans le respect, la justice sociale, la diversité et la réflexion critique, nous pouvons non seulement lutter contre la radicalisation dès qu'elle se produit, mais aussi prévenir son expansion en amont", a-t-il déclaré.

"Au 21e siècle, ce qui définit la richesse réelle d'une nation, ce sont ses ressources humaines, et sa capacité à maximiser le potentiel de ces ressources pour être créatifs, innover, penser, argumenter et créer", a-t-il poursuivi.

Il a par ailleurs souligné que le Programme d'éducation à la citoyenneté mondiale de l'Unesco aidait à fournir aux ministres les politiques éducatives, les programmes scolaires et les guides internet les plus récents afin de favoriser un environnement d'apprentissage fondé sur l'échange d'idées. 

(Rédacteurs :Yin GAO, Guangqi CUI)
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