Le nombre d'utilisateurs de l'éducation en ligne en Chine a dépassé 200 millions

Le 43e « Rapport statistique sur le développement du réseau Internet en Chine », récemment publié, a montré que le nombre total d'utilisateurs de l'éducation en ligne en Chine a dépassé 200 millions. Au sein de celle-ci, les applications telles que WeChat sont un moyen important pour les étudiants chinois de recevoir une éducation en ligne ; elles ont augmenté de 63,3% par rapport à l'année précédente, représentant aujourd'hui 96,5% du nombre total d'utilisateurs.

Selon le rapport, en décembre 2018, le nombre d'utilisateurs de l'éducation en ligne en Chine s'élevait à 201 millions, soit une augmentation de 46,05 millions par rapport à fin 2017, et le taux de croissance annuel de ces utilisateurs s'est monté à près de 30%.

L'industrie de l'éducation en ligne en plein essor est tirée par l'innovation technologique. Avec l'augmentation de la vitesse du haut débit, le développement des technologies de l'Internet mobile, telles que l'intelligence artificielle et la diffusion sur l'Internet, a entraîné de profonds changements dans le secteur de l'éducation en ligne. Le concept d'« intelligence artificielle + éducation » est progressivement devenue la base technique de l'industrie de l'éducation en ligne. Des technologies de l'intelligence artificielle telles que la correction intelligente des tâches, la technologie de reconnaissance faciale et la recommandation personnalisée ont été appliquées aux multiples scénarios de l'éducation en ligne, offrant plus de confort aux utilisateurs. En outre, les avancées technologiques telles que la reconnaissance vocale et l'informatique en nuage ont permis aux étudiants de disposer de méthodes d'enseignement plus réalistes et plus vivantes mais aussi d'un contenu pédagogique plus varié.

À l'avenir, le développement de la technologie devrait favoriser davantage encore le développement de l'éducation et de la formation en ligne. Selon les prévisions du « Livre blanc sur l'industrie de l'éducation en ligne en Chine 2018 », le nombre d'utilisateurs de l'éducation en ligne en Chine atteindra 296 millions en 2020 et la taille du marché atteindra 433 milliards de yuans.

Les Deux sessions se déroulent actuellement à Beijing, et nombre de députés à l'Assemblée populaire nationale ou de membres de la Conférence consultative politique du peuple chinois ont contribué au développement de l'éducation en ligne dans le pays.

« L'éducation en ligne répond aux besoins de l'apprentissage individualisé des individus, mais la qualité de la gestion des écoles est inégale et le développement sain et durable de l'industrie est remis en cause », a déclaré Hu Wei, membre du Comité national de la Conférence consultative politique du peuple chinois. Il a suggéré que des réglementations et des politiques spéciales en matière d'éducation en ligne soient mises en place dès que possible afin d'améliorer le système de qualification pour l'éducation en ligne, d'améliorer la capacité d'autorégulation du secteur, de constituer une force de gouvernance multisectorielle, afin de parvenir à un développement sain et ordonné du secteur.

Dans les points de travail importants 2019 publiés par le ministère de l'Éducation, il est mentionné la nécessité de promouvoir une intégration profonde des technologies de l'information, de l'éducation et de l'enseignement et de rechercher un taux d'accès à Internet supérieur à 97% dans les écoles primaires et secondaires nationales, ainsi qu'une bande passante de sortie supérieure à 100 Mbps (mégabits par seconde).

Parmi ces points de travail, il a également été mentionné que des ressources numériques seront intégrées au mécanisme de supervision des campus, que la construction de la plate-forme « Internet + éducation » sera encouragée et que des « mesures de gestion de la formation et des applications en ligne ouvertes en ligne » seront introduites pour promouvoir davantage de cours universitaires sur une plate-forme de programmes de renommée internationale.

Le 14 avril 2017, dans la classe Guoxue de l'école primaire Gedadian du district de Baohe, dans la ville de Hefei, capitale de la province de l'Anhui, un enseignant numérise le code-barre bidimensionnel d'un manuel pour diffuser des classiques chinois audio enregistrés par un diffuseur professionnel. (Photo / Zhang Hongjin)

Le 4 juin 2018, Chen Jiangjun, enseignant à l'école primaire de Shushan, située dans le canton de Jinggang du district de Shushan, à Hefei, capitale de la province de l'Anhui, présente les méthodes et procédures d'enregistrement en ligne aux élèves et à leurs parents. (Ge Yinian / vip.people.com.cn)

« Yun Ke Tang » (« Salle de classe en nuage ») est une plate-forme de partage de ressources réseau construite par les enseignants de l'école intermédiaire Dazu à Chongqing. Les enseignants ont enregistré le contenu de leur enseignement sous forme de vidéo, puis l'ont transféré sur la plate-forme. Il suffit ensuite aux élèves d'y entrer avec leur numéro de compte et leur mot de passe pour visionner le contenu de la vidéo et pouvoir apprendre n'importe quand, n'importe où. La photo montre un enseignant expliquant aux étudiants comment visionner la vidéo via le terminal mobile ou la plateforme de connexion au terminal mobile. (Wang Rongqiao / vip.people.com.cn)

Le 23 novembre 2018, des élèves de l'école primaire nationale expérimentale du district de Yuquan, à Hohhot, capitale de la région autonome de Mongolie intérieure, suivent un cours avec des élèves d'écoles rurales grâce à un équipement « interactif inter-fréquences ». (Ding Genhou / vip.people.com.cn)

Par Li Xinyi, journaliste au Quotidien du Peuple