Dernière mise à jour à 08h25 le 18/02
Le ministre chinois des Affaires étrangères Wang Yi rencontre son homologue australienne Julie Bishopau à Beijing, le 17 février 2016. |
Le ministre chinois des Affaires étrangères, Wang Yi, a appelé la Chine et l'Australie à renforcer leur relations dans divers domaines, alors qu'il co-présidait, avec son homologue australienne, Julie Bishop, le troisième cycle de dialogue diplomatique et stratégique bilatéral, mercredi à Beijing.
Les liens sino-australiens font face à d'importantes opportunités, a déclaré M. Wang, appelant les deux parties à développer davantage la confiance politique mutuelle, à élargir la coopération mutuellement bénéfique, à respecter les intérêts fondamentaux de chacun et à ajouter de nouveaux contenus au partenariat stratégique global bilatéral.
Il a proposé aux deux pays de promouvoir l'intégration de leurs principales initiatives et stratégies de développement, et d'ouvrir de nouveaux domaines pour la coopération économique après l'entrée en vigueur de l'accord bilatéral de libre-échange.
M. Wang a appelé l'Australie à accorder plus de facilités aux touristes chinois afin de promouvoir les échanges entre les peuples des deux pays.
La Chine espère approfondir la coopération en matière de défense nationale et d'application de la loi avec l'Australie.
De plus, M. Wang a demandé aux deux pays de renforcer leur coordination et coopération dans le cadre des Nations unies, du G20 et de l'APEC.
Saluant hautement le partenariat stratégique global bilatéral, Mme Bishop a déclaré que son pays espérait renforcer la coopération avec la Chine dans divers domaines et à propos d'affaires internationales.
Les deux parties ont échangé leurs points de vue sur la mer de Chine méridionale et le dossier nucléaire coréen et ont convenu que maintenir la paix et la stabilité régionales répondait aux intérêts communs des deux pays et de la communauté internationale.
Les deux ministres ont également décidé de renforcer la communication à propos de ces questions afin de promouvoir la compréhension.